02 agosto, 2016

CEG: Cuadernos de Estudios Gallegos en 'Emerging Sources Citation Index'

La revista CEG: Cuadernos de Estudios Gallegos ha sido seleccionada por Thomson Reuters para su indización en ESCI, el nuevo índice de la Web Of Science (WOS) que se edita desde noviembre de 2015. Este acontecimiento se puede entender como un reconocimiento a la calidad y relevancia de la contribución de esta publicación periódica a la comunidad científica.

Los Cuadernos de Estudios Gallegos se editan desde 1944. Actualmente publica preferentemente estudios e investigaciones inéditos de Historia que tengan como objeto Galicia, incluyendo una sección de recensiones críticas de libros sobre tema gallego. Su destinatario es la comunidad científica tanto española como internacional, admitiendo artículos en lengua gallega, española,
portuguesa, inglesa, alemana y francesa.

Los Cuadernos de Estudios Gallegos aparecen indizados, además de en Thomson-ISI, en Scopus/Elsevier, ERIH Plus, REDIB, DOAJ y otras bases de datos del entorno cultural español e hispánico como Latindex.

También está indizado en DIALNET, la base de datos de la Universidad de la Rioja especializada en bibliografía científica española en Internet, que ofrece las catalogaciones en línea de los ejemplares desde el tomo 16 (núms. 48, 49 y 60) del año 1961 hasta el presente, y el facsímil digital desde el tomo 39 (1991).

Cuadernos de Estudios Gallegos es una publicación de periodicidad anual que se edita en formato impreso y desde la última década en formato electrónico abierto. Sus artículos y recensiones son de libre acceso sin restricciones a todo su contenido desde el mismo momento de su publicación.  Las copias en formato "pdf" pueden ser reproducidas, recopiadas y redistribuibles por cualquier medio o formato, debiéndose respetar todos los derechos de publicidad, privacidad o derechos morales de los autores, de los contenidos y de la editorial. Sus características editoriales son:
  • eISSN: 1988-8333
  • ISSN: 02010-847X
  • doi:10.3989/ceg
  • Editada por el Instituto de Estudios Padre Sarmiento (CSIC)
  • Publicación bajo licencias Creative Commons - Attribution 3.0 Spain (CC by 3.0 ES).
  • Normas para autores (enlace).
También se publican obras y monografías de especial interés en la serie Anejos Cuadernos de Estudios Gallegos, que ha publicado 18 títulos hasta el momento (enlace). 

Y ello es de especial relevancia en un momento como el actual en España, cuando determinadas voces postulan que las Humanidades (Historia, Filosofía, Filología, Literatura y otras disciplinas) deben dejar de considerarse como disciplinas científicas y pasar a considerarse "saberes contemplativos". Este debate, intensificado desde el año 2012 en los medios de comunicación españoles reclama que las Humanidades son saberes y conocimiento necesario para la formación del pensamiento crítico. Esto tiene lugar también en un contexto educativo español en el que los saberes humanísticos están perdiendo su peso específico en los planes educativos en la enseñanza primaria y secundaria en un momento de crisis identitaria, crisis de valores culturales y crisis política en la indefinición y consolidación de un modelo educativo estable y con futuro. Para seguir el hilo de este tema recomendamos varias publicaciones del profesor José Antonio Marina:
  • Humanidades: una propuesta para volver a integrarlas en la educación. El Confidencial, 23 de febrero 2016 (en línea).
  • ¿Por qué hay que estudiar Humanidades?, en Observatorio de Innovación Educativa, 28 de octubre 2013 (en línea).
  • ¿Por qué hay que estudiar Humanidades?, en El Club de los Libros Perdidos, 2016 (en línea).
Alfonso Sánchez Mairena
Editor de http://cartulariosmedievales.blogspot.com.es

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